Một năm học mới, xin ít đi áp lực – nhiều hơn yêu thương

1. Là phụ huynh, tôi luôn mong con được học thật giỏi, được trưởng thành vững vàng. Thế nhưng, hơn tất cả, tôi mong con được học trong một môi trường bớt áp lực thành tích, bớt nặng nề bởi những kỳ thi và điểm số. Thành công của con không thể chỉ được đo bằng giấy khen hay bảng vàng, mà phải là sự bình yên trong tâm hồn, là khả năng dám sai và dám đứng dậy, là sự tự tin để bước ra đời bằng bản lĩnh và lòng nhân ái. Con trẻ cần tri thức, nhưng cần hơn là tình thương và sự khích lệ để khám phá thế giới, để biết mình là ai và muốn trở thành người thế nào.

le-khai-giang-1757024982524859645933.jpg
Hôm nay (5/9), cả nước khai giảng năm học mới với nhiều niềm tin và kỳ vọng

Trong cuộc trò chuyện ngắn với chị Lan, một phụ huynh có con vừa bước vào lớp 1 tại trường Tiểu học Phúc Diễn (Hà Nội), tôi nghe chị nói: “Mong ước lớn nhất của tôi đơn giản thôi, là mỗi sáng con vui vẻ đến trường và mỗi chiều về nhà kể những câu chuyện trong sáng, hồn nhiên chứ không phải lo toan vì điểm số”. Còn anh Minh, phụ huynh có con học cấp II, thì trải lòng: “Tôi chỉ muốn lớp học của con có thêm nhiều tiếng cười, có tình bạn trong sáng, chứ không phải những cuộc ganh đua căng thẳng”.

Những lời chia sẻ ấy khiến tôi nhận ra, đâu đó trong lòng mỗi người làm cha, làm mẹ đều mong trường học là nơi hạnh phúc, là ngôi nhà thứ hai chứ không phải nơi con trẻ phải gồng mình đối phó.

Điều đó càng trở nên ý nghĩa khi tôi đọc thư chúc mừng của Chủ tịch nước Lương Cường gửi tới ngành Giáo dục nhân dịp khai giảng. Trong thư, Chủ tịch nước nhắc lại bức thư khai trường đầu tiên của Bác Hồ cách đây 80 năm, với mong ước thế hệ trẻ Việt Nam sẽ đưa đất nước “sánh vai với các cường quốc năm châu”.

Tiếp nối tinh thần ấy, Chủ tịch nước bày tỏ mong muốn toàn ngành thực hiện chủ đề năm học “Kỷ cương – Sáng tạo – Đột phá – Phát triển”, để giáo dục không chỉ trao tri thức mà còn nuôi dưỡng đạo đức, kỹ năng, bản lĩnh và khát vọng. Đặc biệt, ông nhấn mạnh việc xây dựng môi trường học tập hạnh phúc, nơi học sinh được phát triển toàn diện và thầy cô giữ vững ngọn lửa yêu nghề, để mỗi ngày đến trường là một ngày vui.

2. Thông điệp đó khiến tôi rung động. Nó không chỉ là lời chúc, mà còn là niềm tin gửi gắm vào thầy cô, học trò và cả chúng tôi – những phụ huynh. Giáo dục phải là hành trình đồng hành của tất cả, để mỗi em nhỏ đều cảm nhận được sự nâng đỡ, để mỗi thầy cô thấy được sự sẻ chia, và để phụ huynh không chỉ là người kỳ vọng mà còn là bạn đồng hành chân thành.

Tôi không thể quên những hình ảnh đau lòng từng xuất hiện trong năm học trước: bạo lực học đường, những vụ việc học sinh xúc phạm, đánh nhau, làm tổn thương nhau. Đó là những vết xước trong một môi trường vốn phải trong sáng nhất. Mỗi lần chứng kiến, tôi đều tự hỏi: Phải chăng trong guồng quay của bệnh thành tích và áp lực vô hình, chúng ta đã lãng quên việc dạy con cách yêu thương và ứng xử văn hóa? Một mái trường lý tưởng không chỉ là nơi giỏi về kiến thức, mà còn là nơi an toàn để các con được bảo vệ, được tôn trọng, được lớn lên bằng sự tử tế.

Tiếng trống khai giảng hôm nay không chỉ báo hiệu một năm học mới bắt đầu, mà còn nhắc nhở tất cả chúng ta về sứ mệnh lớn lao. Đừng để con đường học vấn trở thành cuộc chạy đua khốc liệt nơi chỉ có người thắng mới được tôn vinh. Hãy biến trường học thành hành trình nuôi dưỡng nhân cách, gieo mầm văn hóa và bản lĩnh. Hãy để các con không chỉ học để thi, mà học để biết sống, biết yêu thương và biết ước mơ.

Nhìn con trong bộ đồng phục mới, mắt sáng long lanh dưới nắng sớm, tôi thấy lạc quan và hy vọng vào những ngày vui tươi ở phía trước. Ở đó, con được sống đúng tuổi thơ trong sáng, hồn nhiên với những ký ức đẹp.

3. Năm học mới đã bắt đầu. Tôi tin và mong rằng, ở mỗi mái trường, sẽ ít đi những áp lực vô hình và nhiều hơn những cái ôm động viên; ít đi sự vô cảm và nhiều hơn tình yêu thương; ít đi những điều xấu xí và nhiều hơn những hành động đẹp. Khi đó, tiếng trống khai trường sẽ không chỉ vang vọng trong sân trường sáng nay, mà còn ngân dài trong ký ức của các thế hệ học trò, như bản nhạc trong trẻo của tuổi trẻ và niềm hy vọng.

Tôi mong một năm học mới thực sự thành công, nhưng không phải thành công đo bằng điểm số, bằng bảng thành tích hay những tấm giấy khen. Tôi mong các con được học trong một môi trường bớt đi những áp lực thành tích nặng nề, bớt đi nỗi ám ảnh từ các kỳ thi, bớt đi những lo lắng khi bài kiểm tra trở thành thước đo duy nhất của sự trưởng thành. Bởi lẽ, giá trị của giáo dục không nằm ở việc tạo ra những “cỗ máy học giỏi”, mà ở chỗ nuôi dưỡng những con người biết sống nhân ái, biết nghĩ đến người khác, và biết hướng về cái đẹp.

Trong tâm thế của một phụ huynh, tôi từng không ít lần lo lắng, kỳ vọng, thậm chí thúc ép con mình phải học nhiều hơn, phải đứng trong nhóm dẫn đầu. Nhưng rồi, tôi nhận ra rằng những kỳ vọng quá mức ấy đôi khi làm con căng thẳng, mệt mỏi, thậm chí đánh mất đi niềm vui được học. Con trẻ cần tri thức, nhưng cần hơn là sự bình yên trong tâm hồn, cần được khích lệ để dám sai, dám thử, dám đứng dậy sau thất bại. Năm học mới, tôi chỉ mong con được đến trường với niềm vui, được học để khám phá thế giới, để biết mình là ai, để trưởng thành theo cách tự nhiên và lành mạnh nhất.

Tôi cũng mong một năm học với ít đi những mảng tối của bạo lực học đường. Trường học phải là nơi an toàn nhất, là ngôi nhà thứ hai chứ không phải nơi trẻ cảm thấy sợ hãi. Tôi hy vọng thầy cô, nhà trường, phụ huynh cùng chung tay tạo nên một không gian mà ở đó, mỗi học sinh đều được lắng nghe, được tôn trọng, và không ai bị bỏ lại phía sau. Một nơi mà tình bạn trong sáng được nâng niu, những hành động đẹp được lan tỏa, để cái thiện, cái đẹp mạnh mẽ hơn những điều xấu xí.

Với con trẻ, niềm mong ước đôi khi rất giản dị: được đến trường trong sự thoải mái, được học những điều hữu ích, được thầy cô yêu thương và bạn bè sẻ chia. Chúng không cần lớp học toàn thủ khoa, mà cần lớp học có tiếng cười, có sự gắn bó, có những giờ học thật sự khơi mở trí tưởng tượng. Chúng không chỉ học để thi, mà học để lớn lên, để hiểu biết, để tự tin bước vào đời.

Ngày khai giảng, tiếng trống trường không chỉ là âm thanh mở màn cho một năm học mới. Với tôi, đó còn là lời nhắc nhở chúng ta – những người lớn – về sứ mệnh đồng hành cùng con trẻ. Đừng biến con đường học vấn thành một cuộc chạy đua khốc liệt, nơi kẻ thắng được tung hô còn kẻ thua bị bỏ rơi. Hãy biến trường học thành một hành trình nuôi dưỡng bản lĩnh, nhân cách, văn hóa; nơi mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển theo cách riêng của mình, được là chính mình.

Thấy con vui vẻ trong ngày khai giảng, tôi thầm mong rằng, sau này khi con nhớ lại quãng đời học trò, con sẽ không chỉ nhớ đến những kỳ thi căng thẳng, mà còn nhớ những bài học về nhân cách, những kỷ niệm trong sáng bên bạn bè, những tấm lòng nhân hậu của thầy cô. Đó mới chính là hành trang quý giá để con bước ra đời, tự tin và tử tế.

Xem thêm

Chỉ thị số 10-CT/TW: Để lý tưởng, đạo đức trở thành hành động

Chỉ thị số 10-CT/TW: Để lý tưởng, đạo đức trở thành hành động

(NB&CL) Trong thời đại người trẻ có thể tiếp cận tri thức chỉ bằng vài thao tác trên điện thoại, nhưng cũng dễ bị cuốn vào những luồng thông tin sai lệch và cách ứng xử lệch chuẩn, giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống đòi hỏi những cách làm thiết thực hơn. Làm sao để những giá trị được dạy trong nhà trường trở thành bản lĩnh và trách nhiệm trong cuộc sống? Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 20/7/2026 của Ban Bí thư về tăng cường giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân đặt ra yêu cầu cấp thiết ấy.

Kỳ 4: Trách nhiệm của "người mở cửa"

Kỳ 4: Trách nhiệm của "người mở cửa"

(CLO) Đòi hỏi người tài phải cam kết đầu ra, phải có sản phẩm đột phá nhưng bộ máy giao việc lại đứng ngoài vòng phán xét, đó là căn bệnh vô cảm của cơ chế đánh giá một chiều. Khi một công trình nghìn tỷ đắp chiếu hay một nhà khoa học dứt áo ra đi, trách nhiệm của người đứng đầu cấp ủy được định lượng bằng thước đo nào? Các quyết sách lịch sử của Hội nghị Trung ương 4 khóa XIV đã tuyên chiến với sự né tránh: Trách nhiệm phải được truy xuất sòng phẳng ở cả hai đầu. Trọng dụng nhân tài không còn là việc chiêu mộ thuần túy mà chính là bản lĩnh chính trị và danh dự của người cầm quyền.

Kỳ 3: Đất dụng võ mới là đất lành

Kỳ 3: Đất dụng võ mới là đất lành

(CLO) Đãi ngộ tài chính vượt khung có thể tạo ra sức hút ban đầu nhưng không bao giờ giữ chân được người tài nếu họ thiếu một mảnh đất thực chiến để vẫy vùng sáng tạo. Hàng chục ngàn công chức, trí thức rời khu vực công cùng những đề án nghìn tỷ đắp chiếu đã để lại bài học đau xót: Với người thực tài, “đất lành” không nằm ở lời hứa đãi ngộ hay chiếc ghế an phận mà nằm ở bài toán xứng tầm, hạ tầng đồng bộ và cơ chế bảo vệ rủi ro. Đột phá của Hội nghị Trung ương 4 khóa XIV chính là việc xác lập “văn hóa trọng dụng” thành một trụ cột độc lập; mở đường cho thể chế dung dưỡng đổi mới sáng tạo, biến môi trường làm việc thực chất thành bệ phóng để nhân tài ở lại cống hiến dài lâu.

Xây dựng văn hóa trong Đảng - Để chuẩn mực trở thành sức mạnh từ bên trong

Xây dựng văn hóa trong Đảng - Để chuẩn mực trở thành sức mạnh từ bên trong

(CLO) Văn hóa trong Đảng không chỉ thể hiện qua đạo đức, tác phong của mỗi cán bộ, đảng viên, mà còn được nhận ra từ cách tổ chức lãnh đạo, cách người có chức vụ sử dụng quyền hạn và cách công việc được giải quyết vì lợi ích chung. Quy định số 19-QĐ/TW đặt yêu cầu xây dựng văn hóa trong Đảng gắn với lý tưởng phát triển đất nước, chuẩn mực đạo đức cách mạng, văn hóa lãnh đạo, văn hóa công vụ và tinh thần phụng sự Tổ quốc, phục vụ Nhân dân. Điều quan trọng là những yêu cầu ấy phải bước ra khỏi văn bản, trở thành cách nghĩ, cách làm và những chuyển biến người dân có thể cảm nhận trong cuộc sống.

Kỳ 2: Trọng dụng nhân tài: “Tùy tài mà dùng người”

Kỳ 2: Trọng dụng nhân tài: “Tùy tài mà dùng người”

(CLO) Đem chuyên gia đầu ngành đặt vào chiếc ghế hành chính sự vụ, bắt nhà khoa học phải đối thoại bằng ngôn ngữ của tờ trình và quy trình duyệt chi, đó là bi kịch lớn nhất của sự lãng phí chất xám. Khi nấc thang danh vọng trong hệ thống công suốt nhiều năm chỉ có một lối rẽ duy nhất là đường quan lộ, tài năng tất yếu bị mài mòn giữa những cuộc họp hành vụn vặt. Nghị quyết số 30-NQ/TW và Kết luận số 105-KL/TW đã dũng cảm khai thông nhận thức luận: Trọng dụng người tài không đồng nhất với bổ nhiệm chức vụ quản lý; thiết lập “hai làn đường” phát triển song hành và cơ chế khoán việc trao quyền chính là lời giải cho sự thăng hoa của trí tuệ.

Kỳ 1: Gần 80 năm một trăn trở: “Nghe không đến, thấy không khắp”

Kỳ 1: Gần 80 năm một trăn trở: “Nghe không đến, thấy không khắp”

(CLO) Rầm rộ trải thảm đỏ đón người tài nhưng lại lúng túng khi xếp chỗ làm việc; chi đậm ngân sách cho những gói đãi ngộ ban đầu nhưng buông lỏng hoàn toàn khâu tạo dựng môi trường để họ dấn thân dài hạn. Nghịch lý “trọng mời, nhẹ dùng” suốt nhiều năm qua đã biến không ít đề án nhân tài thành những bản báo cáo số lượng hình thức, tô hồng thành tích nhiệm kỳ. 

Đổi mới cách bảo vệ công trình quan trọng về an ninh quốc gia

Hôm nay, Quốc hội thảo luận tại tổ về Luật Xử lý vi phạm hành chính (sửa đổi)

(CLO) Hôm nay (25/10), Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XVI tiếp tục bước sang tuần làm việc thứ 2 với nhiều dự án luật quan trọng. Trong đó, Quốc hội thảo luận ở tổ về Luật Xử lý vi phạm hành chính (sửa đổi), Luật An ninh dữ liệu, Luật Bảo vệ công trình quan trọng liên quan đến an ninh quốc gia. 

Trọng dụng hiệu quả để chuyển hóa nhân tài thành nguồn lực phát triển

Trọng dụng hiệu quả để chuyển hóa nhân tài thành nguồn lực phát triển

(NB&CL) Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm từng nhấn mạnh, nhân tài là nguồn lực chiến lược đặc biệt của quốc gia. Phát triển, thu hút và trọng dụng nhân tài phải đặt trong tổng thể chiến lược phát triển đất nước, lấy lợi ích quốc gia, dân tộc và yêu cầu thực hiện các nhiệm vụ chiến lược làm định hướng cao nhất. Từ tinh thần ấy, Kết luận số 105-KL/TW ngày 15/10/2026 của Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV về thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững được ban hành, đánh dấu bước phát triển quan trọng trong tư duy của Đảng về nguồn lực con người.

Quy định số 224-QĐ/TW: Làm kinh tế bằng năng lực, không bằng quyền lực

Quy định số 224-QĐ/TW: Làm kinh tế bằng năng lực, không bằng quyền lực

(NB&CL) Một người đảng viên có thể trở thành doanh nhân giỏi, tạo ra sản phẩm có ích, giải quyết việc làm cho người lao động và đóng góp cho ngân sách. Nhưng nếu lợi thế kinh doanh đến từ chức vụ đang nắm giữ, thông tin có được nhờ công vụ hay khả năng chi phối những quyết định quản lý, câu chuyện đã vượt khỏi phạm vi làm giàu thông thường. Khi ấy, điều cần được xem xét không chỉ là khoản lợi nhuận thu về, mà còn là nguồn gốc của lợi thế tạo nên khoản lợi nhuận đó.

Bạo lực học đường: Ai đang làm mỏng đi quyền uy của thầy cô?

Bạo lực học đường: Ai đang làm mỏng đi quyền uy của thầy cô?

(CLO) Vụ nam sinh hành hung cô giáo ngay trên bục giảng tại Trường THPT Mạc Đĩnh Chi, Hà Nội, được phản ánh trong hai ngày qua, một lần nữa khiến dư luận bàng hoàng, đồng thời gợi lên câu hỏi không thể né tránh: Vì sao những hành vi xúc phạm, thậm chí bạo lực với thầy cô vẫn xảy ra trong môi trường giáo dục? Đổ hết lỗi cho học sinh là chưa đủ; nhưng nếu chỉ yêu cầu giáo viên phải thấu hiểu, bao dung và đổi mới, chúng ta cũng cần tự hỏi đã làm gì để bảo vệ người đang đứng trên bục giảng.

Phụ nữ Việt Nam: Từ người "giữ lửa" trong gia đình đến người "kiến tạo" trong xã hội

Phụ nữ Việt Nam: Từ người "giữ lửa" trong gia đình đến người "kiến tạo" trong xã hội

(CLO) Bước vào kỷ nguyên mới – kỷ nguyên vươn mình của dân tộc, phụ nữ Việt Nam không còn chỉ đóng vai trò là hậu phương vững chắc. Vượt qua những định kiến giới cũ kỹ, phụ nữ Việt Nam ngày nay đang tạo nên những bước chuyển mình ngoạn mục từ người "giữ lửa" trong gia đình đến người "kiến tạo" xã hội. Bằng trí tuệ, sự nhạy bén và khát vọng cống hiến mạnh mẽ, những người phụ nữ thời đại mới đang tự tin bước ra thế giới, khẳng định vị thế chủ thể trên mọi lĩnh vực chủ chốt từ chính trị, kinh tế số cho đến ngoại ngữ và khoa học công nghệ.

Phụ nữ Việt Nam phát huy bản lĩnh trong kỷ nguyên mới

Phụ nữ Việt Nam phát huy bản lĩnh trong kỷ nguyên mới

(CLO) Từ những nữ doanh nhân chèo lái tập đoàn nghìn tỷ trong nền kinh tế số, các nhà khoa học nữ sở hữu công trình tầm cỡ quốc tế, cho đến những nữ chiến sĩ mũ nồi xanh kiên cường tại các phái bộ Liên Hợp Quốc... phụ nữ Việt Nam hôm nay đang viết nên một định nghĩa mới về bản lĩnh. Không còn bị trói buộc bởi những định kiến cũ kỹ, họ chủ động làm chủ công nghệ, đón đầu xu thế và tỏa sáng rực rỡ trong kỷ nguyên mới, trở thành động lực thúc đẩy hành trình vươn mình mạnh mẽ của toàn dân tộc.

Kỳ vọng xây dựng một hệ sinh thái sáng tạo đồng bộ

Kỳ vọng xây dựng một hệ sinh thái sáng tạo đồng bộ

(NB&CL) Bộ VHTTDL vừa ra mắt “Mạng lưới phát triển công nghiệp văn hóa Việt Nam” và công bố 17 sáng kiến phát triển ngành năm 2026. Mạng lưới được kỳ vọng trở thành đầu mối kết nối các nguồn lực, chia sẻ cơ hội hợp tác và thúc đẩy những sáng kiến mới, góp phần đưa văn hóa trở thành nguồn lực phát triển kinh tế. Hiệu quả của mô hình sẽ phụ thuộc vào khả năng chuyển hóa các định hướng thành chương trình hợp tác cụ thể, đưa ý tưởng thành sản phẩm có giá trị và tạo chỗ đứng trên thị trường trong nước, quốc tế.

Việc đã rõ phải làm ngay

Việc đã rõ phải làm ngay

(NB&CL) Việc đã xác định rõ thì phải bắt tay thực hiện, vướng mắc phải được tháo gỡ, trách nhiệm phải được xác định đến cùng. Từ Hội nghị Trung ương 4 khóa XIV, 3 chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với quá trình tổ chức thực hiện các quyết sách: không để công việc chậm trễ vì né tránh, đùn đẩy, không để những vấn đề đã có hướng giải quyết tiếp tục ách tắc, mà phải tạo chuyển biến thực chất trong từng nhiệm vụ, từng lĩnh vực, để người dân và doanh nghiệp sớm nhận thấy kết quả.

Sau cuộc trở về là một lời hứa

Sau cuộc trở về là một lời hứa

(CLO) 731 liệt sĩ được đưa về nơi an nghỉ sau gần 60 năm. Nhưng sự tri ân không thể khép lại cùng một lễ truy điệu. Điều phải ở lại là lời hứa của những người đang sống: không quên quá khứ và xây dựng một đất nước xứng đáng với sự hy sinh ấy.

Hà Nội đang học cách đi nhanh bằng một cách nghĩ khác

Hà Nội đang học cách đi nhanh bằng một cách nghĩ khác

(NB&CL) Có một Hà Nội rất dễ nhận ra qua những câu chuyện hàng ngày, như tắc đường, mưa xuống là lo ngập, những dự án kéo dài, trường học quá tải... Nhưng nếu chỉ nhìn Thủ đô từ những điều ấy, sẽ khó thấy một chuyển động đang diễn ra khá rõ trong thời gian gần đây: Hà Nội đang thay đổi cách nghĩ về con đường phát triển của chính mình.

Đằng sau sự bùng nổ của các hội nhóm trên mạng xã hội: Ranh giới pháp lý cần được phân định!

Đằng sau sự bùng nổ của các hội nhóm trên mạng xã hội: Ranh giới pháp lý cần được phân định!

(NB&CL) Sự xuất hiện của những hội nhóm mang tên như “Hội những người từng đi tù”, “Hội những người vỡ nợ muốn làm liều” hay gần đây là “Con ghét bố mẹ” đang thu hút sự quan tâm lớn trên mạng xã hội. Đặc biệt, hội nhóm “Con ghét bố mẹ” đã thu hút sự quan tâm khi có hàng trăm nghìn thành viên. Nhiều bài viết chia sẻ những mâu thuẫn, tổn thương trong quan hệ giữa con cái và cha mẹ.

Quy định 220-QĐ/TW: Khi người dám làm được trao cơ hội để cống hiến

Quy định 220-QĐ/TW: Khi người dám làm được trao cơ hội để cống hiến

(NB&CL) Khi nhiều vấn đề mới không thể giải quyết bằng những cách làm cũ, người cán bộ không chỉ cần năng lực và ý tưởng, mà còn cần một môi trường đủ tin cậy để dám quyết định, dám chịu trách nhiệm và được đánh giá công bằng. Quy định 220-QĐ/TW vì thế không chỉ đặt ra cơ chế bảo vệ người dám làm, mà còn gợi mở một yêu cầu lớn hơn, phải biết phát hiện, giao việc, trao quyền và sử dụng đúng những người có năng lực để họ thực sự tạo ra giá trị.

17 Chủ tịch xã ở Quảng Ngãi và câu chuyện 'có mặt' với trách nhiệm

17 Chủ tịch xã ở Quảng Ngãi và câu chuyện 'có mặt' với trách nhiệm

(CLO) Một cuộc họp có thể chỉ kéo dài vài giờ. Nhưng cách một cán bộ tham dự, lắng nghe và xử lý công việc sau đó lại có thể nói nhiều điều về trách nhiệm công vụ. Câu chuyện 17 Chủ tịch UBND xã ở Quảng Ngãi bị phê bình vì không nghiêm túc trong việc tham dự một hội nghị vì thế đáng để nhìn rộng hơn: Có mặt trong một cuộc họp liệu đã đồng nghĩa với có mặt trong công việc?

Cỡ chữ bài viết: